各高等学校、国家开放大学有关分部：为进一步深化我省高校创新创业教育改革、提升教师创新创业教育教学能力，我厅决定举办高校创新创业类精品微课比赛。
现将有关事项通知如下：
一、参赛范围驻鲁部属高校、省属本科高校、高职高专院校、国家开放大学有关分部讲授创新创业类课程（通识课、专创融合课）的专任或兼任教师均可参赛。
二、比赛要求
（一）内容要求 。教师任选创新创业类课程相关题材作为参赛作品主题，选题尽量“小而精”，具备独立性、完整性、代表性；精心进行教学设计，做到目标明确、思路清晰、内容科学、重点突出；科学运用现代教育技术手段及设备，教学辅助效果好；尊重学生特点，理论联系实际。
（二）技术规范。 微课视频时长控制在 10—15 分钟，图像清晰稳定、构图合理、声音清楚。视频片头应显示课程名称、微课标题、作者和单位；主要教学环节有字幕提示。可以选用 mp4、rmvb、mpg、avi、wmv5 种视频格式中的任一种。
（三）教学设计。 微课视频应配套相应的教学设计文本等辅助材料。教学设计应反映教师的教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并注明课程名称、知识点（技能点）名称及适用对象等信息，文件格式为 doc 或 docx。
（四）其他事项。 参赛作品需为本人原创，不得抄袭他人作品或侵害他人版权，否则取消参赛资格并通报至学校。所有参赛作品的作者，视为同意授权省教育厅及具体承办单位享有网络传播权，原创者享有作品的著作权、署名权及获得报酬权。
三、比赛评审本次精品微课比赛，按照通识课、专创融合课进行分组。我厅将组织专家根据参赛作品的规范性、教学安排及教学效果，进行网络评审打分。比赛设特等奖、一等奖、二等奖若干，具体奖项数量各不超过参赛作品总量的 10%、20%、30%，由省教育厅颁发获奖证书。获奖精品微课将纳入山东省高校创新创业类精品微课课程资源库，所有参赛作品将向社会免费开放。评分参考标准见附件 1。
四、工作要求
（一）各高校要高度重视，把本次精品微课比赛作为学校提 高创新创业类课程建设水平、提升教师教育教学能力的重要抓手，推动创新创业教育全面提质增效。
（二）各高校要认真组织，广泛发动教师参与，积极为教师参与活动创造条件，通过校内评比等形式真正推选出优秀作品。
五、材料报送
（一）参赛作品以学校为单位报送，每所高校限推荐 4 项。
（二）请各高校填写《高校创新创业类精品微课推荐汇总表》（附件 2）并加盖公章，于 10 月 31 日前邮寄至山东省教育发展服务中心。（三）请各高校于 10 月 17 日—31 日期间登录山东省教育发展服务中心网站（http://www.sdedsc.cn/）“高校创新创业类精品微课比赛”专栏进行注册和资料上传。
山东省教育发展服务中心联系人：王昭、王洪洋，
联系电话：0531—86958775、86983344，
邮寄地址：济南市历下区历山路53 号。
附件：1.高校创新创业类精品微课评分参考标准
2.高校创新创业类精品微课推荐汇总表山东省教育厅
2022 年 9 月 19 日
附件 1高校创新创业类精品微课评分参考标准
作品规范（15 分）材料完整（5 分）包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料，如教学设计文本、课件、习题、总结等。技术规范（10 分）微课视频时长 10-15 分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。多媒体教学课件应配合视频讲授使用，限定为 PPT 格式，需单独提交；其他拓展资料符合网站上传要求。教学设计文本应注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。 — 5 —教学安排（40 分）选题价值（10 分）选取创新创业类课程中某一知识点、专题、实验活动等作为主题，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。选题尽量“小而精”，具备独立性、完整性、代表性，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。教学设计与组织（15 分）教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目标明确，教学思路清晰，注重学生全面发展。教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展成果。教学组织与编排：符合学生认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合。教学方法与手段（15 分）教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。 — 6 —教学效果（45 分）目标达成(15 分)完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生思维能力发展。教学特色(20 分)教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极性、主动性。教师风采（10 分）教师教学语言规范、清晰，富有感染力；教师仪表得当，严守职业规范，能展现良好的教学风貌和个人魅力。 — 7 —附件 2高校创新创业类精品微课推荐汇总表报送学校（公章）：联系人：联系电话：序号姓名微课名称微课类型联系电话（手机）电子邮箱备注备注：1.微课类型请填写“通识课”或“专创融合课”。2.每学校限推荐 4 项